我的校园足球梦

“比赛即将进入伤停补时，留给中国男足的时间不多了……”

随着张琳芃的乌龙，中国队再次败走叙利亚，里大爷随之宣布辞职，中国男足再次被推上风口浪尖。

大街小巷调侃中国男足的段子比比皆是，臭了大街了。

作为一名喜爱足球的学校体育老师，每当听到调侃国足的话语，说句实话，我笑不出来。

我大中华泱泱大国真的连11个会踢球能踢好球的队员都挑选不出来吗？扪心自问一下，我们自己为中国足球做了什么贡献没？

学巴西学日韩，提高足球人口，培养高水平教练，开展校园足球。一系列的举措如雨后春笋般涌现，究竟中国足球受益多少，何时能实现“冲出亚洲走向世界”的梦想，不得而知。

回想近几年越演越烈的校园足球风，评选特色足球足校，培养和输送高水平足球运动员。且无论实际效果如何，至少现在喜爱踢球孩子，支持孩子踢球的家长逐渐增多了。一些踢过专业足球的教练员来到学校，为校园足球的开展真真切切的立下了汗马功劳。

看在眼里，喜在心中。

犹记得今年九月份从一年级新生当中招收校队小队员的时候，足球场上黑压压一片报名的队员。一位小同学跑完30米的测试项目后，来不及擦掉满头的汗珠，急切地跑到打分老师旁边，焦急地询问着：“老师，我原来是幼儿园的主力前锋，我不是速度型的，但是我是技术型的，你能不能让我参加啊？”听到这话我乐了。孩子们有这种思想去踢球，说明他是从心里喜爱足球。我相信，只要他能认认真真的参加训练，保质保量完成训练课，假以时日，他就一定能够成功。

孩子在成功的道路上，最离不开的就是家长的支持。

备战今年区长杯比赛前夕，我在校门口碰到一位三四年级校队主力队员的家长。我刚要过去打个招呼，家长对我摆了摆手跟我说，“老师，孩子不愿意看见我来看他训练，我们换个地方说话吧。”来到旁边的围墙后，这位家长跟我聊开了：“老师，我们家孩子自从学了足球之后，就像着了魔一样。放学训完练，回到家就开始写作业，写完之后要在小房间拿个球练技术。小房间里为了他都把值钱的东西搬空了，省得他一脚给踢烂了。我说你就练练小技术，颠颠球熟悉一下球性，结果他还要对墙踢。踢的墙上全是球印子也就算了，关键是吵了邻居休息，为此我真没少道歉……”听到这里我看了看这位家长，从他的眼里我并没有看见丝毫的责怪，反而发现了些许骄傲和自豪。我望了望远处正训练得起劲的队员，拍了拍这位家长的肩膀说：“真的辛苦家长们了，你们的支持是对孩子最大的鼓励，他不会让你们失望的。”

骄傲和自豪来自孩子的内心，在成长的道路上绝对会对任何一位队员的三观发生最强烈的改变。

还记得前几天给队员们发了本届区长杯的比赛服时，我千叮咛万嘱咐：“这次比赛服人手两件，只有比赛时才能穿，训练时候千万别穿，也千万别搞丢了，不然你们打不了比赛了。”前一天刚说完，第二天的时候就看见有一位队员穿着比赛服在上课。下课后我把他叫到办公室劈头盖脸一顿吼，拿我的话简直当成耳旁风，骂完之后最后我问他，你给我说说你是怎么想的？小队员委屈的告诉我：“老师，我就是怕我家人把我衣服搞丢了我才穿在身上的，这样肯定丢不了了。”听了这话我真的是哭笑不得。我问他：“发了你两件衣服，你穿了这件在身上，另外一件你放哪里了？”队员看看我，默默地掀开衣服一角。我的天，两件他都穿身上了。我摸摸了他的头，跟他说，“你上课去吧。”小队员飞一般地跑开了，过了一会又跑回来了，跟我做了一个鬼脸说了一句话：“老师，我穿了这件比赛服感觉帅呆了。”……

个人英雄主义和集体荣誉感是相辅相成的，无论年龄的大小和事件的重要性。在孩子们的眼里，只要是能够凸显他们存在感的时候，就能把自身的能量发挥到极致。哪怕一件小事，一场无关痛痒的教学比赛，只要参与进去，就已经融入到了队伍里。

为了备战区长杯联赛，我校约了附近学校的校队进行一场教学赛。比赛中，一位队员被对方防守队员凶狠抢断伤了小腿。换他下来之后，看着场上来回胶着的场面，坐在场边一直在默默地流泪。我赶紧过去安慰他，“怎么样？是不是很疼？男子汉不能怕疼，就算很疼也不能哭，不然就让别的同学笑话了。”队员看了看我，对我摇摇头说：“老师，我没事，不是特别疼了，而且我也不是因为疼才哭的。是因为我受伤了，上不了场比赛了才哭的。老师，我是主力，我不上去踢会输的……”说完哭得更大声了。听了这话，我叹了口气，心里犹如打翻了五味瓶……

校园足球，是一个巨大的载体，承载了中国足球未来一代的梦想。

诚然，摸着石头过河，我们做的还是太少。专业的事情，交给专业的人才去做。我们作为基层学校的一名老师，以教育树人为己任。无论前进的路上多么坎坷，身先士卒披荆斩棘的去干好份内的事情，为提高中国足球贡献自己一份微薄之力。