9123金彩汇办学理念

一、办学思想

“阳光儿童教育”是我校在素质教育理念下形成的校本化办学主张，也是学校最核心的教育哲学，以适应 个体终身可持续发展的需要和未来社会对其成员素质的要求，进一步从终极层面不断明确学校的育人价值取向 。“阳光儿童教育”是一种隐喻，是指在追求教育公平与教育民主化的过程中， 通过开拓新的视域、创造新的途径、利用新的方法培养学生健全的心理、完美的品格、丰满的人性。对于“阳光儿童教育”可以进行四个方面的理 解：第一，面向全体学生、面向学生发展的各个方面和整个过程，为每一个儿童提供平等发展机会，让民主的光辉播洒在孩子们的脸上；第二，儿童是一个个灿烂的小太阳，要充分挖掘他们的潜能，鼓励他们作为主体自觉、自由、自愿、自主地发展，以达到人格的完善和对社会应有的贡献；第三，教师是儿童成长的重要支持者和呵护者，要促使教师形成积极健康的阳光心态，用精神触摸儿童纯洁的心灵，帮助儿童进行完整的意义建构，进而实现教师的自我生命价值；第四，作为终极梦想，始终指引我们前行的方向，成为我们的思想和精神资源，不断促使我们向教育的本真回归。

二、理念框架

学校精神：为人阳光

师生拥有宽容的心态、豁达的胸怀、合群的意识、善良的心灵，积极地投入到教育生活中去，提升自我的生命质量，增强自我的教育幸福感，对自我发展和未来社会充满信心和希望。

发展愿景：阳光儿童的生命乐园，幸福教师的成长家园。

学校不仅仅是知识传递的场所，促使学生达成社会化要求，学校更是 促进师生身心 健康发展、涵养生命品质的精神家园 ， 为师生内心世界构筑起令人想往的广阔的栖息地，实现教育本应追求的人文关怀。

校训：自己阳光，他人温暖

在“为人阳光”的核心理念下，我们希望每一位师生就是一个火热的太阳，将自己的光和热无私的播撒到每一个需要的地方。让每一位师生体会到人的尊严与价值，主动形成自身发展的能动性与创造性，自觉地反哺温暖周围的他人，以形成学校良好的精神文化氛围。

成长符号：孩子的笑脸是学校的阳光，教师的笑脸是学校的幸福！

快乐本身是一种成长，快乐是人生的重要财富，快乐是对教育本质的另一种把握与度量。笑脸是一所学校鲜活而丰富的表情，这意味着在快乐的召唤下，师生在校园中自由地呼吸，发自内心地欢呼，笑声激荡在每一个角落。

教师观：教师成长的速度影响学校、学生的成长速度，相信每一个教师都是优秀和阳光的，力求发展每一个教师。

教师是学校发展的源动力和助推器，教师的成长高度影响了学校的发展深度，要为教师的发展提供有效平台，充分挖掘他们的潜在能量，整体提升教师的专业水平和幸福指数，为学校发展奠定扎实的基础。

行走方式：认真是一种习惯，进步是一种态度，创新是一种追求。

千里之行，始于足下，我们要形成严谨而踏实的良好工作作风，脚踏实地地做好每一件事，一步一步把美好的教育理想不断变成现实，最终实现师生生命价值和教育发展的无限可能。